最近天氣多變，當太陽露臉時，讓人無法忽視現在正是暑假（家有在學生的例外，放假前父母就開始焦慮了吧！）。
我們的女兒寧寧1歲多時在托嬰中心誘發氣喘，確認對塵螨過敏後，我們就踏上進階版的改善環境之路，從台北的幼兒園（正確使用排氣扇，節能又健康）到桃園的幼兒園，從桃園的小學到台中的學校，之前的問題在潮濕，而這次則是熱。
台中學校的創辦人是中醫師，不希望孩子們吹冷氣，所以教室裡只有裝吊扇。高年級教室位於二樓（頂樓），開窗面為南北向，若窗戶都打開是蠻通風，但南面臨路有車子的噪音（對面公園有時還有長者會唱卡拉OK），北面走廊側有時會有其他班級的噪音，加上班上孩子較容易分心，所以老師很常關窗。
我剛到學校時聽到班上有家長反應教室太熱，經過幾次參與班級活動，覺得的確蠻熱的，但問寧寧她卻說還好，待久了就習慣，基於我們是從事環境改善的工作，眼睜睜看著有狀況的環境不改，也太說不過去，於是跟繼哲經過多次現勘及討論，獲得學校同意後，針對寧寧班上做實驗性的改善。
教室臨路側的開窗面南，一般面南的窗戶有1公尺深的出簷（外遮陽）即可抵擋大部分的陽光直射，一樓教室窗外有格柵及植物，是外遮陽的一種，二樓的屋頂雖有出簷但高度過高，對於窗面沒有遮陽的功能，春、秋二季陽光會照射進室內，老師的座位在窗戶旁邊，陽光直射時既熱又刺眼。
外遮陽是很重要的節能手法，可有效地將太陽給的熱擋在玻璃的外面。一般我們會在窗戶外面掛竹製捲簾改善，就能有不錯的效果，跟學校的外觀也很搭配，但與建築師確認過，二樓外牆的杉木雨淋板將鋁窗料大多都包掉了，無法再鎖鐵件，後面木骨料強度也不足以支撐，且容易漏水，故無法掛外遮陽。
由於不能破壞教室，也擔心改善手法學校無法接受，所以實驗性的方法是以魔鬼氈將隔熱板從南面玻璃的室內側蓋住，做活動式，但蓋住時室內會變暗，感受也會變得封閉，還有銀色的表面跟教室的氛圍不搭也是個問題。
隔熱板的兩面是鋁箔，切割後的斷面會掉屑屑，故用鋁膠帶封邊
所有隔熱板均以魔鬼氈固定，想拆就拆很方便
除了窗面的熱外，位於頂樓還有屋頂的熱，建築師在設計階段有考慮到隔熱工法，兩側高處也有設計氣窗，室內側的紗網每半年須拆下清洗，從佈滿的灰塵可看出氣窗有達到通風的目的，但慢慢地會被灰塵降低通風效果，加上防颱百葉的縫隙小，也降低了排熱量。
從走廊側可看出室內天花板與屋頂有空隙，但因為空氣流通的出入口都在斜屋頂下方，最頂端沒有出口，導致熱空氣不易逸散，就算逸散了也容易從氣窗進入室內
防颱百葉的通風面積小，再加上紗網及蓄積的灰塵，氣窗很容易無法通風
走廊側邊因為會有雨水潑入的問題，故加裝了擋雨板，但這也增加了熱空氣排出的困難
上圖為教室剖面（寧寧畫的），靠馬路那側的窗戶不開，窗面玻璃用隔熱板遮擋，上方氣窗裝2台排氣扇，將上方的熱空氣抽走（紅色箭頭），排氣扇以外的氣窗面積用板子或農用膜封住，避免氣流短路。教室既有的吊扇不開，避免將上方的熱空氣往下送，走廊側的窗戶或門打開一些，並裝2台壁扇，將走廊側較涼的空氣往教室裡送（藍色箭頭）。
拉電源，由於我們的工作很少，一般水電師傅不是很貴就是沒興趣，只好靠友情幫忙
準備裝排氣扇，選擇變頻的機種比較安靜
排氣扇安裝完成，白色的板子是避免氣流短路，兩側的氣窗也有用農用膜封起來
小幫手正在貼農用膜
左邊是還沒貼農用膜，因為是實驗用，所以臨時固定不破壞原本的構造
準備裝壁扇
壁扇安裝完成，同樣選擇變頻的，安靜又可以選擇想要的風量，一般非變頻的風量很大又很吵。上排的氣窗同樣用農用膜暫時封掉
經過近3個月（3月底到6月底）的測試，但效果並不如預期，檢討後有以下幾個可能：
1. 防颱百葉影響排氣效果，由於百葉的空隙太小，能排出去的熱空氣有限。
2. 進氣側常被關閉，導致較涼的空氣進不來。
3. 唯一可進氣的門縫被擋住，無法靠夜晚換氣預冷。
由於下個學期寧寧要換教室，避免造成學校困擾，我們將設備拆除、一切復原，不含我們一家3口的工資，總共花費約2萬元，既然是實驗且不成功，這筆開銷只能自己吸收，不過以上原理和手法其實是有效的，尤其是租屋族，便宜又不會有無法修補的破壞。
除了做好通風，阻擋太陽的熱進入室內須優先處理，隔熱板是非常好用的材料，即使太陽沒有直射，當戶外溫度太熱或太冷時，有了這一層，讓薄薄的玻璃不再隨著戶外氣溫變化而讓室內太熱或太冷，空調也不會像以前耗電。
現在一間教室通常有30個人，每個人都會發熱，所以排熱也很重要，而且引進戶外的氧氣，室內才不會二氧化碳濃度越來越高，讓老師和學生精神不濟、頭暈腦脹，但如何做到涼爽、舒適、氧氣足夠又省電，在越來越熱的都市地區，我們的挑戰也越來越高。
